Analysis of an Escalating Sequence of Problem Behaviors: A Case Study.

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Autor/inn/en	Albin, Richard W.; und weitere
Titel	Analysis of an Escalating Sequence of Problem Behaviors: A Case Study.
Quelle	In: Research in Developmental Disabilities, 16 (1995) 2, S.133-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0891-4222
Schlagwörter	Adults; Behavior Change; Behavior Patterns; Behavior Problems; Case Studies; Intervention; Severe Disabilities; Severe Mental Retardation; Student Behavior + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Severe disability; Schwerbehinderung; Student behaviour; Schülerverhalten
Abstract	This case study focused on an adult with severe disabilities and multiple problem behaviors fitting a pattern of behavioral escalation. Functional assessment indicated that use of rule statements by the teacher was related to occurrence and escalation of problem behaviors. Elimination of rule statements was an effective instructional intervention for decreasing the rate of specific problem behaviors. (Author/PB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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