A School Day in the Life of a Young Navajo Girl: A Case Study in Ethnographic Storytelling.

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Autor/in	Stokrocki, Mary
Titel	A School Day in the Life of a Young Navajo Girl: A Case Study in Ethnographic Storytelling.
Quelle	In: Art Education, 47 (1994) 4, S.61-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0004-3125
Schlagwörter	American Indians; Art Education; Art Products; Educational Strategies; Elementary Education; Ethnic Groups; Ethnography; Folk Culture; Multicultural Education; North American Culture; Sex Differences; Story Telling; Tribes + Suchen Sie Ihr Suchwort? American Indian; Indianer; Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Künstlerische Produktion; Lehrstrategie; Elementarunterricht; Ethnie; Ethnografie; Multikulturelle Erziehung; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Tribal society; Stammesgesellschaft
Abstract	Maintains that storytelling is an ancient instructional method that can be used effectively by contemporary art educators. Presents a narrative by a six-year-old Navajo girl that describes a typical school day. Includes suggestions for using the story to teach about cultural differences and cultural change. (CFR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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