Schools Where Kids Are Known.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Grant, Gerald
Titel	Schools Where Kids Are Known.
Quelle	In: American Educator, 18 (1994) 1, S.38-43Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0148-432X
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; Educational Methods; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Helping Relationship; Student Development; Teacher Role; Tutoring + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Educational method; Erziehungsmethode; Bildungspraxis; Helfende Beziehung; Lehrerrolle; Förderkonzept; Nachhilfeunterricht
Abstract	Argues the need for schools to provide learning environments, educational practices, and encouragement to enhance academic achievement in each student within the system. New teacher roles are examined, and some examples are provided of successful efforts in schools that effectively concentrate on the individual student's academic success. (GLR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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