The Role of Mathematics in Science Education Reform.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Aldridge, Bill G.
Titel	The Role of Mathematics in Science Education Reform.
Quelle	In: Focus on Learning Problems in Mathematics, 16 (1994) 1, S.36-43Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0272-8893
Schlagwörter	Stellungnahme; Mathematics Education; Proof (Mathematics); Ratios (Mathematics); Science Education; Science Instruction; Science Process Skills; Secondary Education; Symbolic Language; Symbols (Mathematics) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Mathematische Bildung; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sekundarbereich; Symbolsprache
Abstract	Provides a categorization of the processes and products of science and discusses the need for science educators to provide quantitative and symbolic understandings of science using the mathematical ideas of symbols, proportions and scaling, and axiomatic methods of inductive and deductive proof. (MKR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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