American Elementary School Texts: Dignity for Blacks?

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Autor/inn/en	Thomas, John I.; Alawiye, Osman
Titel	American Elementary School Texts: Dignity for Blacks?
Quelle	In: Social Science Record, 30 (1993) 1, S.37-42Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-7872
Schlagwörter	Stellungnahme; African History; Black History; Black Stereotypes; Blacks; Cultural Differences; Elementary Education; Multicultural Education; Slavery; Social Studies; Textbook Bias; Textbook Content; Textbook Evaluation; Textbook Selection; United States History + Suchen Sie Ihr Suchwort? Black person; Schwarzer; Kultureller Unterschied; Elementarunterricht; Multikulturelle Erziehung; Sklaverei; Gemeinschaftskunde; Lehrbuchkritik; Lehrbuchtext
Abstract	Reports on a review of nine elementary social studies textbooks for their treatment of African-American history and culture. Finds that the West African origins and culture of African Americans is largely ignored. Determines that textbooks present a biased and incomplete picture of slavery in early U.S. history. (CFR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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