Vocational Content for Students with Moderate and Severe Disabilities in Elementary and Middle Grades.

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Autor/inn/en	Alberto, Paul; und weitere
Titel	Vocational Content for Students with Moderate and Severe Disabilities in Elementary and Middle Grades.
Quelle	In: Focus on Exceptional Children, 25 (1993) 9, S.1-10Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-511X
Schlagwörter	Leitfaden; Community Based Instruction (Disabilities); Curriculum Development; Educational Principles; Elementary Secondary Education; Experiential Learning; Prevocational Education; Severe Disabilities; Teaching Methods; Time Factors (Learning) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsprinzip; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Enterprise education; Vorberufliche Bildung; Severe disability; Schwerbehinderung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	This article describes a program to prepare students with moderate to severe disabilities for later community-based vocational instruction. It offers general principles, suggested content areas, and examples of appropriate school-based vocational activities. Tables outline Department of Labor guidelines and recommended amounts of time for community-based instruction by grade level. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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