Both Ends of a Telescope: Experience and Expertise in Principal Problem Solving.

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Autor/inn/en	Allison, Derek J.; Allison, Patricia A.
Titel	Both Ends of a Telescope: Experience and Expertise in Principal Problem Solving.
Quelle	In: Educational Administration Quarterly, 29 (1993) 3, S.302-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-161X
Schlagwörter	Administrator Evaluation; Elementary Secondary Education; Experience; Principals; Problem Solving; Professional Occupations; Schemata (Cognition) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Erfahrung; Principal; Schulleiter; Problemlösen; Berufsklassifikation; Cognition; Schema; Kognition
Abstract	Develops a conceptual framework for applying schema theory to the appraisal of expertise in school administration and reports the results of a study conducted to investigate relevant variables. Results showed that attention to detail and abstraction level were both positively related to judged expertise. Professional experience in schools was also positively related to judged expertise. (38 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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