Cognitive Perspectives on Educational Administration: An Introduction.

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Autor/inn/en	Leithwood, Kenneth A.; Hallinger, Philip
Titel	Cognitive Perspectives on Educational Administration: An Introduction.
Quelle	In: Educational Administration Quarterly, 29 (1993) 3, S.296-301Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-161X
Schlagwörter	Cognitive Processes; Decision Making; Educational Administration; Elementary Secondary Education; Problem Solving + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Decision-making; Entscheidungsfindung; Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Problemlösen
Abstract	Cognitive perspectives offer important, unique insights about the nature of expert administrative practice, how it develops, and what can be done to assist that development. The five articles making up this issue address cognitive perspectives on educational administration based on three areas of inquiry: human thought and problem-solving processes, teacher thinking, and strategic decision making. (26 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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