Do We Still Need Academic Freedom?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Shils, Edward
Titel	Do We Still Need Academic Freedom?
Quelle	In: American Scholar, 62 (1993) 2, S.187-209Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0937
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Freedom; College Faculty; Educational History; Educational Philosophy; Higher Education; Politics of Education; Professional Associations; Social Change; Social Values; Tenure; Universities + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademische Freiheit; Fakultät; History of education; Bildungsgeschichte; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Educational policy; Bildungspolitik; Sozialer Wandel; Sozialer Wert; Amtszeit; Beschäftigungsdauer; University; Universität
Abstract	This review of academic freedom in U.S. universities focuses on the role of the American Association of University Professors, which originally linked academic freedom and tenure but now views equality of genders, races, and cultures and the normality of homosexuality as the only real values, whereas truth is seen as illusory, even exploitative. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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