Reading in Mathematics: Middle School Mathematics Teachers' Beliefs and Practices.

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Autor/in	Muth, K. Denise
Titel	Reading in Mathematics: Middle School Mathematics Teachers' Beliefs and Practices.
Quelle	In: Reading Research and Instruction, 32 (1993) 2, S.76-83Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0886-0246
Schlagwörter	Content Area Reading; Junior High Schools; Mathematics Instruction; Middle Schools; Reading Research; Teacher Attitudes; Teacher Behavior; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sinnerfassendes Lesen; Sekundarstufe I; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Leseforschung; Lehrerverhalten; Teacher behaviour; Lehrerrolle
Abstract	Investigates mathematics teachers' beliefs about the role reading plays in mathematics learning and about their role in helping students deal with the reading of mathematics. Finds that the teachers were generally undecided in their beliefs about the role reading plays and about the role they should play in helping students in reading mathematics. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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