Community, Collaboration, and the Rhetorical Triangle.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Allen, Nancy J.
Titel	Community, Collaboration, and the Rhetorical Triangle.
Quelle	In: Technical Communication Quarterly, 2 (1993) 1, S.63-74Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1057-2252
Schlagwörter	Audience Awareness; Collaborative Writing; Higher Education; Technical Writing; Writing Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Technical documentation; Technische Dokumentation; Schreibforschung
Abstract	Compares several technical reports written by students showing the influences of a writer's identification with a community on features of the resulting document. Finds that features most affected were personal and community references within the document, writer's stance toward the reader, and definition of the rhetorical problem. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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