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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enBlack, Allen; Ammon, Paul
TitelA Developmental-Constructivist Approach to Teacher Education.
QuelleIn: Journal of Teacher Education, 43 (1992) 5, S.323-35Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-4871
SchlagwörterLeitfaden; Child Development; Constructivism (Learning); Developmental Stages; Elementary Education; Graduate Study; Higher Education; Masters Programs; Multicultural Education; Preservice Teacher Education; Student Teaching; Teacher Education Programs; Teacher Improvement; Teaching Methods
AbstractThe University of California's Developmental Teacher Education program uses Piagetian developmental theory and research for preparing elementary teachers. The article describes the two-year postgraduate program, which features small student cohorts, multiple diverse student teaching placements, coursework that addresses key topics repeatedly and hierarchically, and master's projects on teaching-learning issues. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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