Alternative Certification in Connecticut: Reshaping the Profession.

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Autor/in	Bliss, Traci
Titel	Alternative Certification in Connecticut: Reshaping the Profession.
Quelle	In: Peabody Journal of Education, 67 (1990) 3, S.35-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-956X
Schlagwörter	Alternative Teacher Certification; Change Strategies; Educational Change; Educational Quality; Excellence in Education; Higher Education; Preservice Teacher Education; Program Evaluation; State Standards; Teacher Improvement; Teacher Supply and Demand; Connecticut + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Bildungsreform; Quality of education; Bildungsqualität; Lernerfolg; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Programme evaluation; Programmevaluation; Lehrerbedarf
Abstract	Examines how Connecticut's alternative teacher certification policy objectives have been met during the Alternative Route program's first three years. The program has successfully brought qualified individuals into teaching who contribute excellent subject matter knowledge and professionalism. It has been an external catalyst for change in standard teacher education programs. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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