Policy Options in Continuing Professional Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brennan, Barrie
Titel	Policy Options in Continuing Professional Education.
Quelle	In: Australian Journal of Adult and Community Education, 32 (1992) 3, S.138-45Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1035-0462
Schlagwörter	Educational Policy; Foreign Countries; Mandatory Continuing Education; Professional Associations; Professional Continuing Education; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Berufsfeldbezogener Unterricht; Weiterbildung; Australien
Abstract	Mandatory versus voluntary continuing professional education was the focus of a survey of 87 Australian professional associations (62 responses). Many of the 37 with voluntary policies have a laissez-faire attitude. The 19 with mandatory policies share few common characteristics. Award restructuring, national qualifications, and competency-based training may diminish the debate. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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