The British Experience with "Authentic" Testing.

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Autor/inn/en	Madaus, George F.; Kellaghan, Thomas
Titel	The British Experience with "Authentic" Testing.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 74 (1993) 6, S.458-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Context Effect; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; National Competency Tests; Performance Based Assessment; Program Evaluation; Student Evaluation; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Leistungsermittlung; Programme evaluation; Programmevaluation; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Authentic testing, consisting mainly of the three P's (performance, portfolios, and products) must be evaluated in light of practicalities and usage context. This article reviews British experience with standard assessment tasks (SATs), concentrating on issues pertaining to technical adequacy, efficiency, manageability, standardization, comparability, and costs. Authentic testing may be short lived. (49 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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