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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enHall, Vernon C.; Edmondson, Beverly
TitelRelative Importance of Aptitude and Prior Domain Knowledge on Immediate and Delayed Posttests.
QuelleIn: Journal of Educational Psychology, 84 (1992) 2, S.219-23Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-0663
SchlagwörterAptitude; Basketball; College Entrance Examinations; College Students; Comparative Testing; Correlation; Higher Education; Knowledge Level; Pretests Posttests; Prior Learning; Recall (Psychology); Scores; Verbal Tests; SAT (College Admission Test)
AbstractResults for 78 college students who took a pretest on basketball knowledge, read a passage on basketball, and took an immediate or delayed posttest indicate that pretest scores are significantly related to immediate posttest scores, whereas delayed posttest scores are related to Scholastic Aptitude Test verbal scores. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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