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Autor/inHornberger, Nancy H.
TitelMisbehaviour, Punishment, and Put-Down: Stress for Quechua Children in School.
QuelleIn: Language and Education: An International Journal, 2 (1988) 4, S.239-53Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0950-0782
SchlagwörterAnxiety; Bilingual Education; Comparative Analysis; Cultural Influences; Ethnography; Foreign Countries; Interaction; Language Usage; Quechua; Second Language Instruction; Second Language Learning; Sociolinguistics; Spanish; Student Behavior; Student Participation; Uncommonly Taught Languages; Peru
AbstractExplores language and interaction behaviors of Quechua children that point to the possibility of a stress reaction on their part. Behaviors of Quechua children in two schools, one with and one without a bilingual program, are discussed. Interaction is discussed in terms of underparticipation, overparticipation, and hostile participation. (15 references) (GLR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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