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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enBritton, Bruce K.; und weitere
TitelAccuracy of Learnability Judgments for Instructional Texts.
QuelleIn: Journal of Educational Psychology, 83 (1991) 1, S.43-47Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-0663
SchlagwörterDifficulty Level; Evaluative Thinking; Evaluators; Guides; Higher Education; History; Student Attitudes; Text Structure; Textbook Evaluation; Textbook Selection; Textbooks; Undergraduate Students
AbstractThe accuracy of 210 college undergraduates' judgments of the relative learnability of original (Army training manuals) and rewritten (war or cultural histories) versions of 20 pairs of texts of known difficulty was studied. Students were 95 percent accurate in their judgments of learnability. Implications for college textbook selection are discussed. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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