Suche

Wo soll gesucht werden?
Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Startseite

Literaturnachweis - Detailanzeige

 
AutorAbravanel, Eugene
TitelDoes Immediate Imitation Influence Long-Term Memory for Observed Actions?
QuelleIn: Journal of Experimental Child Psychology, 51 (1991) 2, S.235-44    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-0965
SchlagwörterCognitive Processes; Encoding (Psychology); Imitation; Infants; Learning Processes; Long Term Memory; Modeling (Psychology); Observational Learning
AbstractDescribes research on young children's long-term memory under 2 conditions of acquisition: direct imitation followed by a 10-minute delay, or deferred imitation. Children were able to encode and retain as much from visual pickup of modeled acts as from feedback obtained through imitation. (Author/GH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
 

Standortunabhängige Dienste
Bibliotheken, die die Zeitschrift "Journal of Experimental Child Psychology" besitzen:
Link zur Zeitschriftendatenbank (ZDB)

Artikellieferdienst der deutschen Bibliotheken (subito):
Übernahme der Daten in das subito-Bestellformular

Tipps zum Auffinden elektronischer Volltexte im Video-Tutorial

Trefferlisten Einstellungen

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)