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AutorAdler, Sol
TitelAssessment of Language Proficiency of Limited English Proficient Speakers: Implications for the Speech-Language Specialist.
QuelleIn: Language, Speech, and Hearing Services in Schools, 22 (1991) 2, S.12-18    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0161-1461
SchlagwörterElementary Secondary Education; Evaluation Methods; Language Handicaps; Limited English Speaking; Measures (Individuals); Speech Evaluation; Speech Handicaps
AbstractThis article describes and presents in full an instrument for assessing the speech-language skills of limited English proficient children. The role of the speech-language specialist on the assessment team is stressed. (Author/DB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update1991/4/11
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