The Elusive Art of NGO Literacy: Some Issues and Reflections.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Marshall, Judith
Titel	The Elusive Art of NGO Literacy: Some Issues and Reflections.
Quelle	In: Convergence, 24 (1991) 1-2, S.93-104Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-8146
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Literacy; Biculturalism; Bilingual Education; Foreign Countries; Functional Literacy; Government Role; Native Language Instruction; Nongovernmental Organizations; Popular Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bikulturalität; Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Ausland; Funktionale Kompetenz; Native language education; Muttersprachlicher Unterricht; Befreiungspädagogik
Abstract	Reviews a number of issues from the Namibia World Literacy Consultation (October 1990): the legitimacy of nongovernmental organizations, definitions of functional literacy, mother tongue versus bilingual and bicultural literacy, funding, and war and occupation. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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