Violation of Expectancy and Frustration in Early Infancy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Alessandri, Steven M.; und weitere
Titel	Violation of Expectancy and Frustration in Early Infancy.
Quelle	In: Developmental Psychology, 26 (1990) 5, S.738-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1649
Schlagwörter	Age Differences; Expectation; Extinction (Psychology); Infant Behavior; Infants; Learning; Personality; Responses + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Expectancy; Erwartung; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Lernen; Personalität
Abstract	A total of 80 infants, divided equally among 4 age groups, participated in a contingency learning task. Of these infants, 48 received an audiovisual stimulus contingent on arm movement, and 32 served as a yoked control group. Findings indicated that exposure to a period in which the infant's expectancy regarding contingent outcomes is violated increases responsivity. (RH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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