Science Education for Non-Majors: The Goal Is Literacy, the Method Is Separate Courses.

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Autor/in	Adams, David L.
Titel	Science Education for Non-Majors: The Goal Is Literacy, the Method Is Separate Courses.
Quelle	In: Bulletin of Science, Technology and Society, 10 (1990) 3, S.125-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; College Science; Course Descriptions; Higher Education; Nonmajors; Science and Society; Science Education; Science Education History; Scientific Concepts; Scientific Literacy; Technology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kursstrukturplan; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Naturwissenschaftliche Bildung; Technologie
Abstract	Presented is the position that the only goal for nonscience majors is scientific literacy, and that this goal can only be achieved through separate science courses for nonmajors. Two approaches to accomplish this and some issues of concern are examined. (KR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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