School-Based Management and Educational Reform in the United States and Spain.

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Autor/in	Hanson, E. Mark
Titel	School-Based Management and Educational Reform in the United States and Spain.
Quelle	In: Comparative Education Review, 34 (1990) 4, S.523-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-4686
Schlagwörter	Change Agents; Comparative Education; Decentralization; Educational Change; Elementary Secondary Education; Models; Participative Decision Making; Power Structure; School Based Management; Spain; United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vergleichende Erziehungswissenschaft; Decentralisation; Dezentralisierung; Bildungsreform; Analogiemodell; Spanien; USA
Abstract	Examines distinctive organizational and decision-making characteristics of models of school-based management found in Spain, Chicago, Los Angeles, and Dade County (Florida). Models differ in original source of change and position on a decentralization continuum, ranging from deconcentration of workload to permanent devolution of authority. Contains 51 references. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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