Curriculum Adaptation: A Five-Step Process for Classroom Implementation.

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Autor/in	Hoover, John J.
Titel	Curriculum Adaptation: A Five-Step Process for Classroom Implementation.
Quelle	In: Academic Therapy, 25 (1990) 4, S.407-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0272
Schlagwörter	Leitfaden; Behavior Problems; Course Content; Curriculum Design; Curriculum Development; Elementary Secondary Education; Instructional Development; Learning Problems; Models; Special Education; Teacher Role; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kursprogramm; Lehrplangestaltung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Lernproblem; Analogiemodell; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Lehrerrolle; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	A five-step curriculum adaptation model to meet learning and behavior needs is presented, involving (1) determine need for curricular adaptations, (2) identify elements requiring adaptation, (3) select teaching and behavior management techniques, (4) implement curricular adaptations, and (5) monitor progress of adaptations. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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