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AutorenCandler, Ann C.; Hildreth, Bertina L.
TitelCharacteristics of Language Disorders in Learning Disabled Students.
QuelleIn: Academic Therapy, 25 (1990) 3, S.333-43    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-0272
SchlagwörterLeitfaden; Communication Skills; Evaluation Methods; Handicap Identification; Language Handicaps; Language Skills; Learning Disabilities; Remedial Instruction; Student Characteristics; Student Evaluation; Teaching Methods; Verbal Ability
AbstractAttention is given to the characteristics, identification, and remediation of language disorders frequently associated with learning-disabled students. Characteristics include off-target responding, inaccurate word selection, neologisms, referent errors, topic closure, and sequencing difficulties. Remediation involves self-concept building, relaxation therapy, providing rich and stimulating language experiences, and language training strategies. (JDD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update1991/2/04
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