Issues of Money Management for the Learning Disabled Adolescent in Transition to Adulthood.

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Autor/inn/en	Posthill, Suzanne M.; Roffman, Arlyn J.
Titel	Issues of Money Management for the Learning Disabled Adolescent in Transition to Adulthood.
Quelle	In: Academic Therapy, 25 (1990) 3, S.321-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0272
Schlagwörter	Leitfaden; Adolescents; Case Studies; High Schools; Home Management; Learning Disabilities; Money Management; Personal Autonomy; Problem Solving; Skill Development; Teaching Methods; Transitional Programs; Young Adults + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Case study; Fallstudie; Case Study; High school; Oberschule; Haushaltswesen; Learning handicap; Lernbehinderung; Individuelle Autonomie; Problemlösen; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Young adult; Junger Erwachsener
Abstract	The article describes typical conceptual problems that limit adolescents and young adults with learning disabilities in their efforts to become financially responsible. In a case study format, five money management problems are presented and resolved, including organizing financial records, budgeting, reconciling bank statements, and dividing telephone bills among roommates. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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