From "Quantitative" to "Qualitative" Educational Planning in Development Cooperation?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Naumann, Jens
Titel	From "Quantitative" to "Qualitative" Educational Planning in Development Cooperation?
Quelle	In: Zeitschrift fur Padagogik, 36 (1990) 2, S.163-79Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Developing Nations; Educational Administration; Educational Change; Educational Economics; Educational Finance; Educational Planning; Educational Quality; Elementary Secondary Education; Politics of Education; Resource Allocation; World Affairs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Bildungsreform; Bildungsökonomie; Bildungsfonds; Bildungsplanung; Quality of education; Bildungsqualität; Educational policy; Bildungspolitik; Ressourcenallokation; Weltpolitik
Abstract	Discusses the expansion and reform of educational programs of the developing nations by UNESCO in the early 1960s. Summarizes the economic quantitative approach utilized by UNESCO to problems of educational planning, including the response of the World Bank to this orientation. Describes the effects of external educational financing on world political structures. (RW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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