Hawthorne Control Procedures in Educational Experiments: A Reconsideration of Their Use and Effectiveness.

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Autor/inn/en	Adair, John G.; und weitere
Titel	Hawthorne Control Procedures in Educational Experiments: A Reconsideration of Their Use and Effectiveness.
Quelle	In: Review of Educational Research, 59 (1989) 2, S.215-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Control Groups; Educational Experiments; Educational Research; Effect Size; Experimental Groups; Literature Reviews; Meta Analysis; Methods Research; Research Methodology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulversuch; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Meta-analysis; Metaanalyse; Methodenforschung; Research method; Forschungsmethode
Abstract	A descriptive analysis of research practices and a meta-analysis of control group effect sizes are used to address Hawthorne effects in educational experiments. The analysis of 86 studies and 256 treatment/Hawthorne/no-treatment control group effect size comparisons indicate that artifact controls have limited utility in dealing with the Hawthorne effect. (TJH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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