Television-Assisted Assessment of Communication Skills.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Abkarian, G. G.
Titel	Television-Assisted Assessment of Communication Skills.
Quelle	In: Journal of Childhood Communication Disorders, 12 (1989) 2, S.167-70Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Clinical Diagnosis; Communication Skills; Evaluation Methods; Handicap Identification; Preschool Children; Speech Evaluation; Speech Handicaps; Television + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsstil; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Speech handicap; Speech impairment; Speech impairments; Language handicps; Language impairments; Sprachbehinderung; Fernsehen; Fernsehtechnik
Abstract	An assessment procedure is described which employed television in the clinical evaluation of an unintelligible preschool child referred for speech-language evaluation. The preschooler's familiarity with and interest in television enabled the clinician to elicit an extended sample of clinical communication and linguistic skills from an otherwise noninteractive youngster. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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