Facilitating Cooperative Learning: A Forgotten Tool Gets It Started.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Peck, Greg
Titel	Facilitating Cooperative Learning: A Forgotten Tool Gets It Started.
Quelle	In: Academic Therapy, 25 (1989) 2, S.145-50Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Cooperative Learning; Elementary Education; Group Structure; Grouping (Instructional Purposes); Instructional Effectiveness; Sociometric Techniques + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kooperatives Lernen; Elementarunterricht; Gruppenstruktur; Grouping; Gruppenbildung; Unterrichtserfolg; Soziometrie
Abstract	The article recommends use of the classroom sociogram to help teachers form cooperative learning groups. The effectiveness of the cooperative learning method is enhanced when teachers balance cooperative groups with high group status children and mutual choice pairs. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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