The Functional Literacy Needs of Low-Literate Adult Basic Education Students.

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Autor/inn/en	Hayes, Elisabeth R.; Valentine, Thomas
Titel	The Functional Literacy Needs of Low-Literate Adult Basic Education Students.
Quelle	In: Adult Education Quarterly, 40 (1989) 1, S.1-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Basic Education; Adult Literacy; Daily Living Skills; Educational Needs; Functional Literacy; Low Achievement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Alltagsfertigkeit; Educational need; Bildungsbedarf; Funktionale Kompetenz; Unterdurchschnittliche Leistung
Abstract	One hundred sixty adult basic education students functioning at or below the sixth-grade level rated the extent to which they needed to learn 20 functional tasks. Factor analysis suggested three broad categories: everyday reading and writing, math and measurement, and special literacy tasks. Cluster analysis identified distinct subgroups based on their comparative needs to learn these tasks. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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