Attitudes of English-Speaking West-African Parents and Teachers: Implications for Elementary School Counselors.

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Autor/inn/en	Alawiye, Osman; und weitere
Titel	Attitudes of English-Speaking West-African Parents and Teachers: Implications for Elementary School Counselors.
Quelle	In: Elementary School Guidance and Counseling, 23 (1989) 4, S.260-65Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Cultural Influences; Elementary Education; Elementary School Students; Foreign Countries; Parent Attitudes; School Counselors; Self Concept; Teacher Attitudes; Gambia; Ghana + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Cultural influence; Kultureinfluss; Elementarunterricht; Ausland; Elternverhalten; School counselor; Beratungslehrer; Pädagogischer Berater; Selbstkonzept; Lehrerverhalten
Abstract	Examined attitudes of Ghanaian and Gambian parents of 50 elementary school children and of 50 elementary school teachers from each country pertaining to the relationship between self-concept and achievement. Found results supported belief that the relationship between self-concept and academic performance is of paramount importance to students' educational progress. (ABL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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