The Social Context and Theory Backgrounds to Adult Education in the People's Republic of China.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Elsey, Barry
Titel	The Social Context and Theory Backgrounds to Adult Education in the People's Republic of China.
Quelle	In: Australian Journal of Adult Education, 29 (1989) 1, S.4-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Educational Theories; Foreign Countries; Socioeconomic Influences; China + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Ausland; Sozioökonomischer Faktor
Abstract	Sets developments in adult education in China within a broad context, noting long-term historical determinants as well as short-term ideological changes and changing economic policies. Discusses current and future problems for adult education. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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