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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inRowe, Helga
TitelMetacognitive Skills: Promises and Problems.
QuelleIn: Australian Journal of Reading, 11 (1988) 4, S.227-37Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Cognitive Ability; Cognitive Mapping; Cognitive Processes; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Foreign Countries; Learning Processes; Learning Strategies; Metacognition; Teacher Student Relationship; Teaching Methods; Australia
AbstractEmphasizes that it is learning processes, rather than learning outcomes, which allow individuals to tackle new tasks, solve new problems, and learn new skills. Discusses the importance of metacognitive knowledge and skills in cognitive processing and life-long learning. (RAE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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