Special Interest Groups: Friends or Foes?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kudlacek, Barbara
Titel	Special Interest Groups: Friends or Foes?
Quelle	In: NASSP Bulletin, 73 (1989) 513, S.29-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Activism; Administrator Responsibility; Advocacy; Citizen Participation; Community Organizations; Lobbying; Politics of Education; School Community Relationship; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aktivismus; Politischer Protest; Sozialanwaltschaft; 'Citizen participation; Citizens'' participation'; Bürgerbeteiligung; Educational policy; Bildungspolitik; Sekundarbereich
Abstract	In dealing with special interest groups, principals should evaluate their own prejudices, develop active listening skills, establish a key communicator system, and involve special interest group leaders in planning new programs. (TE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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