Proverb Comprehension in Context: A Developmental Study with Children and Adolescents.

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Autor/inn/en	Nippold, Marilyn A.; und weitere
Titel	Proverb Comprehension in Context: A Developmental Study with Children and Adolescents.
Quelle	In: Journal of Speech and Hearing Research, 31 (1988) 1, S.19-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Abstract Reasoning; Age Differences; Analogy; Cognitive Development; Comprehension; Elementary Secondary Education; Language Acquisition + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abstraktes Denken; Denken; Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Analogie; Kognitive Entwicklung; Verstehen; Verständnis; Sprachaneignung; Spracherwerb
Abstract	A study of 240 students in grades 4-10 found that fourth graders performed well on a proverb comprehension task involving contextual information, refuting earlier findings that preadolescents interpret proverbs literally. Performance was found to improve steadily through grade eight and was correlated to performance on a perceptual analogical reasoning task. (Author/VW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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