Middle Grades Social Studies: A Modest Proposal.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Allen, Michael G.
Titel	Middle Grades Social Studies: A Modest Proposal.
Quelle	In: Social Education, 52 (1988) 2, S.113-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Stellungnahme; Curriculum Development; Educational Improvement; Junior High Schools; Middle Schools; Social Studies; Student Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Sekundarstufe I; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Gemeinschaftskunde
Abstract	Offers a series of recommendations for middle grades social studies reflecting a conscious commitment to three educational goals: (1) personal development; (2) communication and learning skills; and (3) on history, government, and geography; use of a variety of teaching methods; and recognition of the uniqueness of middle school students. (GEA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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