A New Job Description and a New Task for the Public School Clinician: Relating Effectively to the Nonstandard Dialect Speaker.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Adler, Sol
Titel	A New Job Description and a New Task for the Public School Clinician: Relating Effectively to the Nonstandard Dialect Speaker.
Quelle	In: Language, Speech, and Hearing Services in Schools, 19 (1988) 1, S.28-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Consultants; Elementary Education; Inservice Teacher Education; Language Handicaps; Nonstandard Dialects; Speech Handicaps; Speech Therapy; Therapists + Suchen Sie Ihr Suchwort? Consultant; Berater; Elementarunterricht; Lehrerfortbildung; Speech disorder; Speech disorders; Speech disabilities; Speech disability; Speech handicap; Speech handicaps; Speech impairment; Speech impairments; Language impairments; Sprachbehinderung; Language handicps; Entwicklungsproximale Sprachtherapie; Logotherapie; Therapist; Therapeut
Abstract	The article notes the impact upon the language/speech therapy profession of therapist interactions with social dialect speakers. Specifically, the role of the speech-language pathologist as a consultant to the classroom teacher is discussed. Clinician involvement in bidialectal training programs for teachers is recommended. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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