Assessment and Development of Potential of High School Pupils in the Third World Context of Kwa Zulu/Natal.

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Autor/inn/en	Wallace, Belle; Adams, Harvey B.
Titel	Assessment and Development of Potential of High School Pupils in the Third World Context of Kwa Zulu/Natal.
Quelle	In: Gifted Education International, 5 (1987) 1, S. 6-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Positionspapier; Developing Nations; Foreign Countries; Gifted; Talent Identification; South Africa + Suchen Sie Ihr Suchwort? Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Ausland; Begabter, Hoch Begabter; Begabtenanalyse; Talentsuche; Südafrika; Süd-Afrika; Republik Südafrika; Südafrikanische Republik
Abstract	Issues in the identification of high potential students in third world countries with emphasis on work in Kwa Zulu/Natal (South Africa) are discussed. The "test-teach-reteach" paradigm is suggested to assess degree of modifiability under optimal instructional conditions. (DB)
Begutachtung
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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