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Autor/inBengfort, Anne
TitelTeaching Students How to Ask for Help.
QuelleIn: Academic Therapy, 23 (1987) 2, S.185-88Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Classroom Environment; Counseling Techniques; Elementary Secondary Education; Helping Relationship; Helplessness; Learning Disabilities; Modeling (Psychology); Problem Solving; Role Playing; Teacher Role; Teacher Student Relationship; Teaching Methods
AbstractThe article provides step-by-step procedures for teaching learning-disabled students how to ask for teacher help. Procedures involve role playing a classroom situation as it had occurred, modeling a situation for problem resolution, role playing again, analyzing and synthesizing the modeling situation, and applying these steps to other classroom problems. (JDD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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