"But I Did Proofread!" Teaching Technical Communication Students to Revise Stylistically.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Allen, Jo; Southard, Sherry
Titel	"But I Did Proofread!" Teaching Technical Communication Students to Revise Stylistically.
Quelle	In: Technical Writing Teacher, 14 (1987) 2, S.170-173Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Grammar; Revision (Written Composition); Teaching Methods; Technical Writing; Writing Improvement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Grammatik; Korrektur; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Technical documentation; Technische Dokumentation
Abstract	Recommends that teachers concentrate on explaining explicit procedures for revising style, because many novice writers interpret revision as only proofreading for typing or spelling errors. Provides a set of guidelines for stylistic revision that help students identify problems with passive verbs, nominalizations, wordiness and imprecise language. (SKC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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