Family Practice Residents' Evaluation of a Competency-Based Psychiatry Curriculum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Gaskins, Samuel E.; und weitere
Titel	Family Practice Residents' Evaluation of a Competency-Based Psychiatry Curriculum.
Quelle	In: Journal of Medical Education, 62 (1987) 1, S.41-46Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Persistence; Competency Based Education; Curriculum Design; Curriculum Evaluation; Family Practice (Medicine); Graduate Medical Education; Higher Education; Medical Students; Professional Education; Psychiatry; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Competence; Competency; Competency-based education; Unterricht; Kompetenzorientierte Methode; Lehrplangestaltung; Curriculum; Evaluation; Curriculumevaluation; Lehrplan; Rahmenplan; Evaluierung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Berufsausbildung; Psychiatrie; Schülerverhalten
Abstract	A survey of community hospital residents' understanding of and attitude toward the psychiatry curriculum in a family practice residency program found generally negative attitudes and low levels of completion of the required program competencies, despite generally favorable attitudes and completion rates in other disciplines. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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