Teaching LD Adolescents to Read.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Houck, Cherry K.
Titel	Teaching LD Adolescents to Read.
Quelle	In: Academic Therapy, 22 (1987) 3, S.229-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Adolescents; Instructional Development; Learning Disabilities; Reading Difficulties; Reading Instruction; Reading Strategies; Remedial Reading; Secondary Education; Student Evaluation; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Learning handicap; Lernbehinderung; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Leseunterricht; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik; Leseförderung; Sekundarbereich; Schulnote; Studentische Bewertung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Suggestions for successfully teaching severely reading disabled adolescents are presented in terms of: preparing for instruction (analyze students' instructional and achievement histories, identify current reading demands); providing direct instruction (solicit active student involvement, individualize instructional activities); and monitoring outcomes (keep daily records of student progress, discuss performance data with students). (CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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