Teacher Education and Teacher-Perceived Needs in Educational Measurement and Evaluation.

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Autor/in	Gullickson, Arlen R.
Titel	Teacher Education and Teacher-Perceived Needs in Educational Measurement and Evaluation.
Quelle	In: Journal of Educational Measurement, 23 (1986) 4, S.327-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Faculty; Course Content; Elementary School Teachers; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Higher Education; Measurement Techniques; Preservice Teacher Education; Questionnaires; Secondary School Teachers; Surveys + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Kursprogramm; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Messtechnik; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Fragebogen; Survey; Umfrage; Befragung
Abstract	College professors and elementary and secondary teachers were compared relative to their perspectives on preservice educational measurement courses. In five of eight content areas on a questionnaire, the relative emphases given by professors differed from teachers in the areas of nontest evaluation, statistical analysis, and formative and summative evaluation. (Auther/JAZ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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