A Novel Approach to the Analysis of a Teacher-Evaluation System.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	White, Charles S.; Ahmadi, Mohammad
Titel	A Novel Approach to the Analysis of a Teacher-Evaluation System.
Quelle	In: Journal of Education for Business, 62 (1986) 1, S.24-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Evaluation Methods; Student Attitudes; Student Evaluation of Teacher Performance; Teacher Attitudes; Teacher Effectiveness; Teacher Evaluation; Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schülerverhalten; Lehrerverhalten; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung; Gültigkeit
Abstract	Discusses the problem of validity in student evaluations of teacher performance. Reports on a study that found that students and instructors have similar views on the relative importance of certain teacher characteristics and behaviors. Hypothesizes that this is the cause behind the widespread use of instructor evaluations. (CH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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