Teacher Attitudes to Pupil Profiling: The Use of an Attitude Scale.

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Autor/inn/en	Harvey, T. J.; McGovern, P. J.
Titel	Teacher Attitudes to Pupil Profiling: The Use of an Attitude Scale.
Quelle	In: Educational Studies, 11 (1985) 3, S.231-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Comparative Education; Educational Objectives; Evaluation Methods; Foreign Countries; Profiles; Secondary Education; Student Evaluation; Teacher Attitudes; Teacher Student Relationship; Values; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vergleichende Erziehungswissenschaft; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Ausland; Charakterisierung; Profilanalyse; Sekundarbereich; Schulnote; Studentische Bewertung; Lehrerverhalten; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Wertbegriff
Abstract	While 79 percent of secondary British teachers surveyed felt profiling to be a better way of assessing student progress, a significant 59 percent saw profiling as posing a threat to teaching time. Career and special education teachers had the most positive orientation toward profiling; math teachers exhibited a negative orientation. (RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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