Learning Via Observation during the Second Year of Life.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Abravanel, Eugene; Gingold, Herbert
Titel	Learning Via Observation during the Second Year of Life.
Quelle	In: Developmental Psychology, 21 (1985) 4, S.614-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Early Childhood Education; Imitation; Infants; Modeling (Psychology); Object Manipulation; Observational Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Modeling; Modelling; Modellierung; Imitationslernen
Abstract	Deferred imitation of object-related actions was studied at two ages, 12 and 18 months, to examine development of competence in observational learning. Three task categories were investigated: simple/single reiterative, and sequentially coordinated actions. Examination of partial successes at both ages was useful for suggesting phases in information sequence. (Author/DST)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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