Japanese Education: If They Can Do It, Should We?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rohlen, Thomas P.
Titel	Japanese Education: If They Can Do It, Should We?
Quelle	In: American Scholar, 55 (1986) 1, S.29-43Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Standards; Comparative Education; Competition; Economic Development; Economic Factors; Economics; Education Work Relationship; Educational Practices; Foreign Countries; Higher Education; Tests; Japan + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vergleichende Erziehungswissenschaft; Wettkampf; Wirtschaftsentwicklung; Ökonomischer Faktor; Volkswirtschaftslehre; Bildungspraxis; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Examination; Prüfung; Examen
Abstract	International economics is a major influence on society today and a major consideration behind the calls for educational reform. Japan has been establishing a new, higher set of educational standards for the world. (MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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