An Examination of the Development of the Concept of Gifted Education in the United Kingdom: An Analysis of the Current Position with Suggestions for a Positive Way Forward.

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Autor/inn/en	Wallace, Belle; Adams, Harvey B.
Titel	An Examination of the Development of the Concept of Gifted Education in the United Kingdom: An Analysis of the Current Position with Suggestions for a Positive Way Forward.
Quelle	In: Gifted Education International, 3 (1985) 1, S.4-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; Gifted; History; Program Development; Talent; Trend Analysis; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Begabter, Hoch Begabter; Geschichte; Geschichtsdarstellung; Programmplanung; Begabung; Hochbegabung; Trendanalyse; Großbritannien
Abstract	A summary of the educational development in the United Kingdom in the 20th century cites the growing concern for students with exceptional needs despite reluctance to use the term gifted. Government publications and their implications for gifted education are reviewed and proposals for the future are offered. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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